“Tu veux t’inscrire à IRIS ? C’est un très bon choix ! Tu seras accompagné par l’équipe pédagogique tout au long de ta formation, et pourras échanger tes expériences avec les autres étudiants, ambiance assurée. A la clé, tu gagnes une certification de surveillant de nuit mais en plus une expérience enrichissante qui t’aidera à exercer ton métier dans les meilleurs conditions grâce à tes acquis à IRIS”

« Ma rencontre avec les formateurs de l’institut IRIS restera pour moi une rencontre et une formation des plus enrichissante tant du point de vue humain que des connaissances acquises au contact et à l’écoute de la plupart de ses formateurs.
D’autant que vous n’avez pas affaire à des formateurs classiques dans leurs façons de vous transmettre la théorie mais aussi leur « savoir-faire ». Ils restent très simples dans leur façon de divulguer ce qui est difficile à appréhender : que ce soit le travail avec les jeunes enfants, la petite enfance, l’éducation spécialisée, le moniteur éducateur… ou de la gestion au management et aux ressources humaines ou encore à la législation. Ils vous font passer leur savoir avec beaucoup d’humour, de détente, tout en étant rigoureux. Finalement cela vous rassure, vous encourage et sollicite le désir de faire et d’appliquer.
IRIS c’est aussi des gens au service de l’autre avec pédagogie et méthodologie. C’est un accompagnement qui se fait dans la bonne humeur, le lâcher prise (même si parfois les émotions prennent le dessus).
IRIS c’est, d’abord, je crois un état d’esprit. Celui de gens compétents, qui connaissent leur sujet qui sont à l’écoute, soutenant, qui vous accompagne en prenant en compte votre personnalité (avec vos qualités, vos défauts). Si vous êtes dans le stress des examens il sauront, quoiqu’il en soit, vous soutenir jusqu’à l’effort ultime…
Bref je veux dire qu’ils vous accompagnent de façon personnalisée.
Deux maîtres mots qui pourraient en soit caractériser la qualité formatrice d’IRIS : compétence et efficacité.
Merci IRIS. »

Je m’appelle Samira, je suis assistante maternelle agrée par le conseil départemental depuis 2012. J’ai suivi la formation des 120 heures obligatoires pour avoir mon agrément et accueillir des enfants à mon domicile, en 2015 j’ai découvert que je suis faite pour la petite enfance et que je voulais vraiment avoir un métier avec un diplôme dans ce domaine-là. Donc grâce à la visite de madame Nathalie GEY à notre RAM d’Asnières pour nous proposer une formation allégée pour obtenir le CAP Petite Enfance, j’ai décidé de m’inscrire au centre de formation IRIS et j’étais vite agréablement surprise par la qualité professionnelle et la relation humaine des personnes qui travaillent dans ce centre de formation.
J’ai suivi ma formation tous les samedis avec un groupe d’assistantes maternelles et nous avons eu des formateurs chaleureux, rassurants, une bonne pédagogie d’encadrement, à l’écoute. Ils nous ont mises à l’aise pour rendre nos journées de formations agréables pour mieux assimiler nos cours et facile à comprendre. On a eu un très bon suivi et un excellent accompagnement pour la rédaction de nos rapports d’activités professionnelles, les révisions pour toutes les matières que ça soit générales ou professionnelles. A la fin nous avons eu notre diplôme avec des notes très satisfaisantes, et de là notre envie ne va pas s’arrêter à solliciter le centre de formation IRIS qui nous a accompagné dans une belle et nouvelle aventure de formation « la prise en charge d’enfant en situation d’handicap dans un milieu ordinaire ».
Pour cette formation nous avons eu la meilleure équipe qui nous a accompagné durant notre année de formation qui nous ont donné les meilleurs outils pédagogiques pour pouvoir exercer notre métier en toute confiance. donc n’hésitez pas à suivre vos formations avec IRIS les yeux fermés et en toute confiance.

 » L’Iris : un accueil chaleureux et convivial qui sait mettre l’apprenant dans de bonnes dispositions pour apprendre. La pédagogie développée au sein de l’IRIS est une pédagogie expérientielle : le formateur met en scène sa thématique selon les référentiels attendus et les apprenants deviennent les acteurs de la formation. Les savoir-faire sont apportés par chacun en fonction de ses propres expériences, de son passé mais aussi par l’expérimentation dans des cas concrets et l’analyse de celle-ci . Les apprenants  ont une place centrale dans la formation, qui n’aura de cesse de développer des aptitudes sociales et cognitives à partir d’expériences directes. Cette pédagogie permet une mise en pratique quasi instantanée des savoir-faire acquis lors de la formation, permettant un retour sur investissement immédiat pour le stagiaire mais aussi pour l’entreprise qui l’emploie. »