tp – Formateur professionnel d’adultes

Certification de niveau 5 – RNCP37275

Informations pratiques relatives à la formation Formateur Professionnel d’Adultes « complète ».

Coût administratif : 50 €

Coût total de la formation, selon le mode de prise en charge :

  • Plein tarif : 6 783 € (inclu 7 heures de certification)
  • En cas de prise en charge financière personnelle, un abattement est prévu : contactez-nous ! 
  • Pour toutes informations sur les moyens de financements, consultez notre page Financements.

La formation est organisée en alternance, combinant des périodes de stage et des périodes de formation théoriques pour une durée de 903 heures soit 553 heures théoriques et 350 heures pratiques.

Titre délivré : Titre Professionnel Formateur Professionnel d’Adultes enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) délivré par le Ministère du Travail du plein emploi et de l’Insertion. 

 

Présentation de la formation :

La formation de Formateur Professionnel d’Adulte permet l’acquisition et le développement des compétences théoriques et techniques nécessaire à ce métier.

Le (la) formateur(rice) professionnel(le) d’Adulte déploie des compétences pédagogiques et des compétences techniques sur son domaine de formation.

Il conçoit, créé, prépare et anime des actions de formations, à partir des besoins des apprenants identifiés par le commanditaire, en lien avec son expertise et ses connaissances. Il évalue également les acquis durant la formation et réalise des bilans.

Il participe à l’élaboration des dispositifs de formation, adapte les parcours et les contenus aux besoins, et participe à l’évaluation du dispositif.

Il contribue au développement des compétences favorisant l’insertion sociale et professionnelle, l’acquisition d’une qualification et/ou la professionnalisation des personnes pour leur permettre l’accès ou le maintien dans une situation d’activité ou d’emploi.

Objectifs de la formation :

  • Elaborer la progression pédagogique d’une formation multi modale à partir d’une demande
  • Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement
  • Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation
  • Animer une formation et faciliter les apprentissages
  • Evaluer les acquis de formation des apprenants – Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
  • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
  • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
  • Tutorer les apprenants à distance
  • Accompagner le développement professionnel des apprenants
  • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans la spécialité de l’apprenant
  • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
  • Analyser ses pratiques professionnels pour les ajuster et les réajuster

Types d’emplois accessibles suite à la formation Formateur professionnel d’adultes : 

    • Formateur
    • Formateur d’adultes
    • Formateur technique
    • Animateur de formation
    • Chargé de formation

    Le formateur professionnel d’adultes peut exercer au sein :

    • d’organismes de formation publics ou privés
    • dans les services de formation en entreprise, tous secteurs confondus.

    Public et prérequis :

    Toutes personnes se destinant au métier de Formateur Professionnelle d’Adultes.

    Modalité de sélection : 

    Dossier et entretien de positionnement.

    Délais d’accès à la formation Formateur Professionnel d’Adultes

    Après réception du dossier, le.a candidat.e sera recontacté.e dans un délai moyen de 15 jours à 3 semaines.

    Contenus de la formation :

    CCP 1 :

    • L’andragogie et la pédagogie
    • La communication en formation
    • L’organisation et la planification d’une ingénierie de formation
    • L’adaptation de la demande et des besoins du commanditaire
    • La construction d’une ingénierie pédagogique
    • La formalisation des étapes du plan d’accompagnement
    • La construction du séquençage pour garantir la progression pédagogique
    • La veille pédagogique et les outils de veille
    • Les outils de formation et les outils numériques
    • L’organisation des modalités de travail avec les apprenants
    • Le cadre règlementaire de la formation
    • La création des activités en pédagogique active
    • La formalisation et la mise en œuvre d’outils adaptés aux activités en fonction des besoins spécifiques des apprenants
    • L’adaptation de la formation à l’apprentissage à distance
    • Les outils pédagogiques multimodaux
    • La construction des évaluations en formation

    CCP 2 :

    • La posture d’animation
    • L’accueil des apprenants
    • L’animation asynchrone/synchrone et à distance
    • L’organisation de la formation
    • La gestion des espaces et des moyens
    • La dynamique de groupe
    • La gestion du stress et l’accompagnement du groupe
    • La gestion des conflits
    • L’acquisition des apprenants
    • Les évaluations formatives
    • Les difficultés d’apprentissage et la remédiation

    CCP 3 :

    • La prise e compte des particularités des apprenants pour personnaliser son accompagnement
    • L’accompagnement formatif
    • La relation d’accompagnement professionnalisant
    • Le suivi de l’accompagnement dans une démarche qualité
    • La prise en compte des acquis issus du parcours de l’apprenant pour ajuster la formation à ses besoins formatifs
    • La co-construction du parcours avec l’apprenant
    • Le tutorat formatif
    • L’adaptation des modalités tutorales aux besoins de l’apprenant
    • La personnalisation du tutorat

    CCP 4 :

    • L’environnement juridique de la formation
    • Le statut juridique du formateur
    • La gestion financière d’une action de formation
    • La prévention de la discrimination, les enjeux et les impacts
    • La gestion des situations accidentelles
    • Les acteurs de la formation professionnelle
    • Les acteurs du secteur de formation du formateur
    • Les normes de qualités et obligations RSE en formation
    • La veille professionnelle et pédagogique
    • L’analyse des pratiques professionnelles

    Organisation de la formation :

    La formation se décline en 4 CCP, Certificats de Compétences Professionnelles (blocs de compétences), validés séparemment et qui permettent d’acquérir et de développer les compétences théoriques et pratiques relatives aux activités suivantes :

    CCP 1 : Concevoir et préparer la formation ( 154 heures )

    • Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
    • Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
    • Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

    CCP 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants ( 154 h )

    • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
    • Evaluer les acquis de formation des apprenants
    • Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

    CCP 3 : Accompagner les apprenants en formation ( 133 h )

    • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
    • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
    • Tutorer les apprenants à distance
    • Accompagner le développement professionnel des apprenants

    CCP 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises ( 112 h )

    • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
    • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
    • Analyser ses pratiques professionnelles

    Modalités d’évaluation :

    La certification dans le cadre d’un parcours complet, est composée de 4 épreuves se déroulant successivement le même jour et dans 1 à 2 mois suivant la fin de la formation, d’une durée totale de 3h00.

    Le candidat devra réaliser :

    CCP1 : L’épreuve est composée :

    D’une présentation d’un projet réalisé en amont de l’épreuve et présenté par le candidat à l’oral et dans un dossier technique de 8 à 12 pages sur « élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande »,« Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité » et « concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité » puis questionnement par le jury .

    CCP2 : L’épreuve est composée :

    D’une présentation d’un projet réalisé en amont de l’épreuve et présenté par le candidat à l’oral et dans un dossier technique de 5 à 8pages sur« Animer une formation et faciliter les apprentissages selon les différentes modalités »,« évaluer les acquis de la formation des apprenants » et « remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage » puis questionnement par le jury.

    CCP3 : L’épreuve est composée :

    D’une présentation d’un projet réalisé en amont de l’épreuve et présenté par le candidat dans un dossier technique de 7 à 10 pages sur « Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation » et « Accompagner le développement professionnel des apprenants » puis questionnement par le jury . (25 min).

    D’un entretien technique sur « Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours » et « tutorer les apprenants à distance » ou le jury interroge le candidat. (20 min)

    CCP4 : L’épreuve est composée :

    D’une mise en situation professionnelle d’une durée de 55 minutes (sujet tiré au sort ) « analyser ses pratiques professionnelles » (45 min de préparation pour le candidat et 10 min de présentation orale)

    Questionnement à partir de production de 25 minutes (à partir du dossier de 10 à 15 pages sur « réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité » , « respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité » réalisé et présenté à l’oral par le candidat).

    Tout au long de la formation des évaluations intermédiaires seront proposés afin de permettre à chaque participants de mobiliser les différents contenus de la formation et ainsi déployer les compétences attendues. Ces évaluations s’appuieront notamment sur des études de cas, des dossiers individuels et collectifs, des travaux de groupe …

    Coût administratif : 50 €

    Coût total de la formation, selon le mode de prise en charge :

    • Plein tarif formation complète : 6 783 € ( inclu 7 heures de certification )

    Les candidats peuvent également s’inscrire dans une démarche d’acquisition de bloc de compétences.

    Tarifs par blocs :

    • CCP1 : Concevoir et préparer la formation ( 3 375 € )
    • CCP2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants ( 2 250 € )
    • CCP3 : Accompagner les apprenants en formation ( 1 350 € )
    • CCP4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises ( 2 025 € )

    En cas de prise en charge financière personnelle, un abattement est prévu : contactez-nous !

    Pour toutes informations sur les moyens de financements, consultez notre page Financements.

    Accessibilité :

    Lieu de la formation : 

    Institut IRIS

    6 Bis rue Denis PAPIN,

    92600 Asnières-sur-Seine

    Train J et L : Gare d’Asnières sur Seine

    Bus : 165, 238 (Rue de la Station) et 277 (Gare d’Asnières)

    Pour les personnes en situation de handicap :

    Un entretien est prévu avec notre référent handicap afin de prendre en compte les spécificités du handicap du candidat et de déterminer les éventuels aménagements ou dispositions à mettre en place.

    Contact :

    Inscription / Information

    Email : secretariat@institut-iris.fr

    Tél : 01 76 64 73 90

    Page mise à jour le : 16 avril 2026