DE – Éducateur.trice de Jeunes Enfants (DEEJE)

Public et prérequis

Les prérequis pour rentrer en formation :

• Être titulaire du baccalauréat
• Être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 4
• Remplir les conditions fixées par l’article D. 613-40 du code de l’éducation.

Modalités d’inscription

• Pour les candidats en formation en apprentissage ou formation professionnelle, il faut s’inscrire sur Parcoursup en choisissant le centre de formation IRIS.
• Pour les candidats en formation continue ou en contrat de professionnalisation, il faut télécharger notre bulletin d’inscription.

Après réception du dossier, le.a candidat.e sera recontacté.e dans un délai moyen de 15 jours à 3 semaines.

Modalités de sélection

Vous pouvez nous transmettre votre dossier d’inscription dès le mois d’octobre de l’année précédant votre demande d’entrée en formation (ex : octobre 2025 pour une rentrée en septembre 2026).

Dispositif en situation d’emploi :

• Procéssus d’admission (dossier + entretien).
• Avoir une activité professionnelle auprès de jeunes enfants (0-6 ans) courant au minimum sur la durée de la formation.
• Obtenir une autorisation d’absence de votre employeur pour la durée de la formation.
• Pouvoir financer la formation dans le cadre de la formation professionnelle.

Dispositif en voie directe :

• Processus d’admission (dossier + entretien).
• Pouvoir financer la formation dans le cadre de la formation professionnelle.

Dispositif en apprentissage  :

• Processus d’admission (dossier + entretien), ceux-ci débutent aux alentours d’avril selon les calendrier Parcoursup.
• Avoir un contrat d’apprentissage (au plus tard 3 mois après le démarrage de la formation, sous réserve de place disponible).

A l’issue de ce processus d’admission, les candidatures seront ensuite présentées à la Comission d’Admission qui éditera la liste définitive des candidats admis à intégrer la formation.

Organisation de la formation DEEJE :

• Rentrée en septembre de chaque année
• 6 semestres
• Alternance de temps en formation théorique et en formation pratique
• Dispositif en voie directe : 1 517 h de formation théorique et 1 925 h de formation pratique organisées en 4 stages
• Dispositif « en emploi » rythme en alternance ou apprentissage, de temps de formation théoriques (1 925 h, soit entre 5 à 10 jours par mois) de temps en formation pratique sur le lieu de travail.

L’acquisition de la certification est conditionnée par la validation des quatre blocs de compétences. Chaque bloc de compétences est validé séparément. 

• Pour les candidats inscrits en vue de l’obtention de la certification dans son intégralité, la durée de la formation est de 3 442 heures et s’organise sur trois années, soit six semestres.

La répartition des enseignements est la suivante :

– 1517 heures de formation théorique dont 12 heures d’accompagnement individualisé ;

– 1925 heures (soit 55 semaines) de formation pratique

• Pour les candidats inscrits en vue de l’obtention d’un ou plusieurs blocs de compétences constitutifs de la certification, une période de formation pratique minimale est déterminée comme suit :

BC1 : Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l’intérêt des jeunes enfants et de leur famille (630 Heures – 18 semaines)

Compétences attestées :

• Concevoir l’action éducative adaptée aux besoins, capacités et choix du jeune enfant dans des espaces sécurisants et contenants.
• Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention en direction du jeune enfant et d’accompagnement de la parentalité.
• Coordonner et animer le projet d’accueil, éducatif et social et de développement durable.

BC2 : Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l’épanouissement du jeune enfant (630 Heures – 18 semaines)

• Soutenir le développement harmonieux du jeune enfant et la participation des familles dans l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation et l’adaptation du projet éducatif.
• Coconstruire, coordonner et évaluer un projet éducatif et social collectif ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
• Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte le cadre réglementaire, les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d’une demande ou d’une situation rencontrée.
• Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.

BC3 : S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale (455 Heures – 13 semaines)

• Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
• Mobiliser une expertise sectorielle à partir d’un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
• Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
• Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.

BC4 : S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social (210 Heures – 6 semaines)

• • Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
  • Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
  • Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
  • Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
  • S’investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

Modalités d’évaluation

L’évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu (épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc), et une épreuve conclusive pour le bloc de compétences 1.

Selon l’article D. 451-8 du code de l’action sociale et des familles, les blocs de compétence 5, 6, 7 et 8 du diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants sont considérés comme acquis pour les titulaires des diplômes d’État suivants : assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé et conseiller en économie sociale familiale. Ces titulaires sont exemptés des formations et des épreuves de certification correspondantes.

Les allègements ou les dispenses possibles sont stipulés dans l’Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants. Toutes les demandes d’allègement devront faire l’objet d’un courrier auprès de la direction du centre de formation qui l’étudiera.

Liste des certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance partielle

L’IRIS a un partenariat avec :

« Université Paris Cité » : Nous proposons un double diplôme DEEJE – Licence Sciences de l’éducation et de la formation parcours Enseignement et Education des Jeunes Enfants.

« L’ATFALE » (Alliance de travail dans la formation et l’action pour l’enfance) avec laquelle elle participe a des recherches autour des questions de la diversité et des violences ordinaires.

« L’ANEN » (Association Nationale pour l’Education Nouvelle) : permet à la fois des temps d’observations et d’analyses aux étudiants EJE en les accueillant au sein des établissements, ainsi qu’une réflexion autour des questions de pédagogies.

Situation d’emploi :

Ce dispositif de formation répond à la fois aux besoins des employeurs et des salariés du secteur de la petite enfance et de l’enfance, et s’inscrit dans le cadre de la formation professionnelle continue.

Les employeurs peuvent ainsi satisfaire la demande et / ou le besoin de qualification de leur personnel, en conservant leurs salariés au sein de la structure. Les professionnels accèdent à une formation diplômante et reconnue en s’appuyant sur leur expérience dans l’emploi et en conservant un revenu.

Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail qui peut être à durée déterminée ou indéterminée. Il s’agit d’un contrat à temps plein, le temps de formation étant considéré comme du temps de travail.

Il est destiné aux personnes âgées de 16 à 29 ans révolus.

Il est possible de signer un contrat d’apprentissage sans limite d’âge dans les situations suivantes :

• le/la futur(e) apprenti(e) est reconnu travailleur handicapé (RQTH) ;
• il/elle est sportif de haut niveau ;
• il/elle a un projet de création ou de reprise d’entreprise nécessitant l’obtention d’un diplôme.

La formation pratique se déroule sur le lieu d’emploi de l’étudiant durant toute la durée de la formation.

N’hésitez pas à nous contacter ! L’IRIS peut vous accompagner dans votre démarche de financement.

Accessibilité :

Lieu de la formation : 

Institut IRIS

6 Bis rue Denis PAPIN,

92600 Asnières-sur-Seine

Train J et L : Gare d’Asnières-sur-Seine

Bus : 165, 238 (Rue de la station) et 277 (Gare d’Asnières)

Pour les personnes en situation de handicap :

Un entretien est prévu avec notre référent handicap (referent-handicap@institut-iris.fr) afin de prendre en compte les spécificités du handicap du candidat et de déterminer les éventuels aménagements ou dispositions à mettre en place.

Contact :

Inscription / Information

Email : secretariat@institut-iris.fr

Tél : 01 76 64 73 90